La presente obra surge como respuesta al enérgico avance del ApS en el ámbito universitario. Las razones que nos han impulsado a apostar por esta publicación son, por una parte, el deseo de mejorar y consolidar la cultura y el conocimiento del ApS en la universidad y, por otra, la necesidad de aportar herramientas para estimular su implantación e investigación en dicho contexto. A la hora de planteamos la idoneidad de cualquier método pedagógico, si lo que queremos es avanzar, parece oportuno reivindicar que la innovación y la investigación educativa se retroalimenten de manera decidida y eficaz.
Con este horizonte a la vista, la presente obra, ubicada en el ámbito de la formación del profesorado, pretende contribuir a la generación de un marco conceptual y procedimental que alumbre el porvenir y asegure la continuidad del ApS universitario.